三分屏課件——多媒體課件制作軟件的特點與分類
穆 強 劉 憲
(南開大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心 天津 30007)
摘 要 ：多媒體課件制作軟件是專門為非計算機專業(yè)的教師進行多媒體課件制作而開發(fā)的計算機軟件,其共同特點是使用者無需進行復(fù)雜的程序設(shè)計,而是在軟件可視化界面的導(dǎo)引下,通過人機交互完成多媒體課件的開發(fā)。許多軟件還允許用戶使用內(nèi)嵌的語言擴充各種函數(shù)和外部接口。多媒體課件制作軟件按其運行平臺可以分為單機課件制作軟件和網(wǎng)絡(luò)課件制作軟件。按創(chuàng)作工具本身的特點和創(chuàng)作方式又可以分成:基于卡片或頁面的創(chuàng)作工具,基于時間流程的創(chuàng)作工具,基于圖標(biāo)或邏輯流程的創(chuàng)作工具,基于舞臺的創(chuàng)作工具等。
多媒體課件制作軟件是適應(yīng)多媒體教學(xué)課件系統(tǒng)開發(fā)的需要產(chǎn)生的一種軟件類型。隨著計算機多媒體技術(shù)應(yīng)用需求的不斷擴大,許多非計算機專業(yè)的教師急需一種多媒體課件制作軟件幫助他們實現(xiàn)多媒體教學(xué)課件系統(tǒng)開發(fā)的愿望。例如:教師希望開發(fā)自己的多媒體教學(xué)軟件,可是他又不會計算機語言如果請計算機程序設(shè)計人員設(shè)計,這就需要溝通,需要投入,這將大大延長開發(fā)周期,而且也不便于修改和維護。正是這一需求使軟件開發(fā)商,在近十幾年來紛紛推出適合多媒體課件制作的軟件。像Apple公司的Hyper Card, Micro media的Authorware、Flash、Ation、Director、Dream weaver, Microsoft的FrontPage,北大方正公司的奧思等等,都是軟件開發(fā)商應(yīng)這一需求推出的非常優(yōu)秀和著名的多媒體課件制作工具。
多媒體課件制作軟件介于多媒體操作系統(tǒng)與應(yīng)用軟件之間,是多媒體軟件系統(tǒng)中的重要組成部分是多媒體課件制作人員進行多媒體課件創(chuàng)作的工具。
1.多媒體課件制作軟件的特點
多媒體課件制作軟件的共同特點是,使用者無需進行復(fù)雜的程序設(shè)計,而是在軟件可視化界面的導(dǎo)引下,通過人機交互完成多媒體課件的開發(fā)。當(dāng)然隨著需求發(fā)展,這類軟件的功能也愈來愈強大,專業(yè)水平也愈來愈高。許多軟件還允許用戶使用內(nèi)嵌的語言擴充各種函數(shù)和外部接口。
作為一個優(yōu)秀的多媒體課件制作軟件應(yīng)該具備以下功能和特點:
可視化開發(fā)界面,多媒體課件制作軟件提供給用戶的是一個可視化開發(fā)界面,通過人機交互完成軟件開發(fā)。
所見即所得,開發(fā)過程中開發(fā)者可以隨時在開發(fā)界面與用戶界面之間切換,以便檢查和修正開發(fā)中程序的問題。
集成和編輯能力,多媒體課件制作軟件必須具有集成和編輯多媒體構(gòu)件的能力。在編輯方面,他不一定像具體的多媒體構(gòu)件加工工具一樣具備深層次的加工功能,例如像Photoshop那樣的圖像處理能力,而是僅僅需要必需的增加、刪除、定位、縮放功能就可以。當(dāng)然,隨著軟件技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用水平的提高,這些功能也在不斷增加。但是在編輯方面,他必須具備對各種多媒體構(gòu)件的編輯能力,而不僅僅是針對一種媒體構(gòu)件的編輯能力。在集成方面,他必須提供一種方式來實現(xiàn)構(gòu)件之間的邏輯安排,這一安排可以通過導(dǎo)航、模板等各種不同的方式實現(xiàn)。
邏輯控制能力,邏輯控制與集成相關(guān),集成后的構(gòu)件必須能夠按照預(yù)訂的邏輯順序?qū)崿F(xiàn)控制。信息流邏輯控制操作是指循環(huán)、條件分支的實現(xiàn),為此多媒體課件制作軟件必須提供使用變量、表達式、邏輯運算進行媒體構(gòu)件控制和管理的能力。這些功能不需要用戶通過編寫程序?qū)崿F(xiàn),而同樣是由系統(tǒng)提供的可視化界面,通過交互操作實現(xiàn)。
功能擴充能力,好的多媒體課件制作軟件應(yīng)該有較強的功能擴充能力。功能擴充包括必要時可以在線調(diào)用其它構(gòu)件加工工具,記錄用戶操作過程生成程序,向高層次用戶提供多種開發(fā)方式:可視化交互方式、腳本語言描述方式、外部程序調(diào)用方式。功能擴充也包括增加某些插件以便實用多種場合運行,例如為某些單機版軟件提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行插件等。
模板套用功能,實踐證明提供模板是提高用戶開發(fā)效率的有效手段。模板是指針對某種應(yīng)用預(yù)先開發(fā)好的一些框架,教師在開發(fā)自己的多媒體課件時,只要在框架中填入內(nèi)容就可以完成簡單課件的開發(fā),例如網(wǎng)頁模板就是最好的實例。因此,好的多媒體課件制作軟件應(yīng)該向用戶提供大量的模板,以方便用戶使用。有些多媒體課件制作軟件向用戶提供的典型案例或范例也能夠起到同樣效果。
調(diào)試能力,除通過所見即所得隨時測試開發(fā)效果,發(fā)現(xiàn)錯誤時中斷程序運行并報告出錯信息外,一個好的多媒體課件制作軟件還應(yīng)該加入斷點設(shè)定、自動分支覆蓋等調(diào)試功能。在調(diào)試過程中要具備自動查錯并定位的功能,顯示調(diào)試信息的功能,遇斷點時查看環(huán)境參數(shù)的功能等。多媒體創(chuàng)作工具提供的調(diào)試能力,在多媒體課件制作軟件可以內(nèi)嵌和調(diào)用外部程序后,顯得十分重要。
數(shù)據(jù)庫功能,一些用于檢索類相關(guān)的多媒體產(chǎn)品,需要多媒體課件制作軟件提供多媒體數(shù)據(jù)庫的功能。因此這類多媒體課件制作軟件,應(yīng)該在通常數(shù)據(jù)庫字段的基礎(chǔ)上增加媒體字段,媒體類型可以是文字以外的圖形、圖像、動畫、音頻、視頻,在數(shù)據(jù)庫記錄中相應(yīng)字段的值可以是文件說明;同時應(yīng)該提供對這類媒體的各種數(shù)據(jù)庫操作功能,例如:增加、刪除、排序、更新、編輯、匹配與查找、顯示等功能。
輔助功能,一個完善的多媒體課件制作軟件,還必須具備一些輔助功能。輔助功能包括:在線幫助開發(fā)功能,產(chǎn)品壓縮與打包功能,安裝程序制作功能等。
2.多媒體課件制作軟件的分類
多媒體課件制作軟件有多種分類方法,按其所開發(fā)出的課件的運行平臺可以分為單機課件制作軟件和網(wǎng)絡(luò)課件制作軟件。FrontPage就是一個網(wǎng)絡(luò)課件制作軟件,而Authowere就是一個單機課件的制作軟件。當(dāng)然某些課件制作軟件開發(fā)的多媒體課件,在增加某些插件后也可以在網(wǎng)上運行,但是他的優(yōu)勢仍然在單機版,Authoware就是這樣的制作軟件。
按多媒體課件制作軟件本身的運行平臺,又可以分成網(wǎng)絡(luò)版制作軟件和單機版制作軟件,例如方正奧思和Authoware多媒體課件制作軟件,既有單機版提供,也有網(wǎng)絡(luò)版提供。同一個制作軟件,其網(wǎng)絡(luò)版可以在局域網(wǎng)上運行,有的制作軟件也可以在互聯(lián)網(wǎng)上運行,供多個用戶同時使用,這些都屬于網(wǎng)絡(luò)版;單機版,則只能安裝在一臺機器上供單個用戶使用。
按課件制作軟件本身的特點和制作方式又可以分成:基于卡片或頁面的課件制作軟件,基于時間流程的課件制作軟件,基于圖標(biāo)或邏輯流程的課件制作軟件,基于舞臺的課件制作軟件等。
基于卡片或頁面的多媒體課件制作軟件?；诳ㄆ蝽撁娴恼n件制作軟件以卡片或頁面組織多媒體信息。利用這種多媒體課件制作軟件,用戶可以將按鈕、菜單或其它通用元素及背景圖案放置在背景層,供相關(guān)卡片或頁面使用?？ㄆ蝽撁娴慕M織實質(zhì)是依照關(guān)系數(shù)據(jù)庫進行的,制作過程可以一個卡片(或頁)一個卡片(或頁)的進行。但是卡片與卡片,或者頁與頁之間的邏輯跳轉(zhuǎn)并不一定都是順序的,可以通過菜單或按鈕進行切換。因此作為多媒體課件制作軟件的用戶,在使用這種制作軟件進行創(chuàng)作時,在逐個卡片設(shè)計時,除安排本卡片內(nèi)部的媒體內(nèi)容外,還必須通過交互方式,設(shè)置按鈕或菜單在卡片之間的跳轉(zhuǎn)關(guān)系。這種制作軟件邏輯清晰、形象直觀、操作簡便、容易掌握。例如Apple公司的Hyper Card, Microsoft Windows下的PowerPoint、FrontPage以及Asymetrix等都屬于這種類型的課件制作軟件。
基于時間流程的課件制作軟件?；跁r間流程的課件制作軟件以時間尺度來組織和顯示事件與多媒體構(gòu)件。利用這種制作軟件,用戶可以控制和編排任何一個多媒體構(gòu)件,確定其何時、在何處、以何種速度、停留多長時間。所用時間尺度的分辨率,因課件制作軟件而異,一般為1/3秒?；跁r間流程的制作軟件非常適合制作那些事件和消息需要準(zhǔn)確同步的多媒體課件。例如:Microsoft Action、Anmiation Works Interactive、Media Blitz!、Gold Disk Astound都是基于時間流程的課件制作軟件。
基于圖標(biāo)或邏輯流程的課件制作軟件?；趫D標(biāo)或邏輯流程的課件制作軟件使用圖標(biāo)組織多媒體構(gòu)件,他展示在用戶面前的是表示各種模塊的圖標(biāo),用戶只需從圖標(biāo)菜單中拖動這些圖標(biāo)到工作區(qū),就可以組織成一個類似程序框圖的流程圖。這些圖標(biāo)中既有各種媒體圖標(biāo),也有邏輯控制圖標(biāo)。選中到工作區(qū)中的圖標(biāo)需要逐個編輯其內(nèi)容和相應(yīng)的鏈接。基于圖標(biāo)或邏輯流程的課件制作軟件非常直觀、是一種圖示化、形象化的計算機語言,很受使用者的歡迎。例如:Micro media Authoware、HSC Interactive、IconAuthor等都是Windows環(huán)境下使用的基于圖標(biāo)或邏輯流程的課件制作軟件。
基于舞臺的課件制作軟件。基于舞臺的課件制作軟件使用虛擬舞臺組織和構(gòu)造多媒體課件。類似戲劇在舞臺上的表演,他將多媒體構(gòu)件比喻為舞臺演員,創(chuàng)作時需要在舞臺窗口逐個建立舞臺演員。舞臺窗口實質(zhì)是一個多媒體構(gòu)件的數(shù)據(jù)庫。虛擬舞臺上的編排是通過一個總譜進行的,總譜類似劇目演出時的場次,總譜是一個排序器,舞臺演員按照排序器的編排進行排序、演示、持續(xù)控制和跳轉(zhuǎn)?？傋V為用戶提供多個通道,其中有聲音通道、速度通道、調(diào)色板通道以及其它通道。通過總譜設(shè)計,可以應(yīng)用這些通道調(diào)整調(diào)色板、設(shè)置播放速度等,以便產(chǎn)生復(fù)雜的視覺效果和過渡效果。例如:Micro media Director就是典型的基于舞臺的多媒體課件制作軟件。
參考系統(tǒng)：
天柏課件制作系統(tǒng)：http://www.www.rqw477.cn/creator.asp
天柏多媒體課件制作系統(tǒng)是特別為教師設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)流媒體課件制作工具， 能夠快速制作三分屏課件，包括視音頻、大綱、講稿內(nèi)容三部分，支持PPT自動合成，保留PPT動態(tài)效果，無需后期制作，講課時打開PPT文件及攝象頭，講完課自動合成網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員只需要通過瀏覽器,便可以同時看到主講者的影象、聲音及同步播放的講稿等其他媒體內(nèi)容。也可以同步錄制電腦桌面、引用原有的視頻文件內(nèi)容，使用該系統(tǒng)，可以在10分鐘內(nèi)建立一個功能強大的遠程教學(xué)環(huán)境，輕松實現(xiàn)跨時間跨地區(qū)的遠程教學(xué)目的。學(xué)生在家里或公司看到的不再是枯燥的靜態(tài)文字，而是原教室里教師、語音、屏幕內(nèi)容和操作過程的完全重現(xiàn)。適合網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、企業(yè)、培訓(xùn)單位的網(wǎng)絡(luò)課件制作。
關(guān)鍵詞：課件制作軟件,課