在線教育在“糾結(jié)”中前進(jìn)

小U說

看不清在線教育的未來，會害怕，會放棄，會忽視，而自以為看清未來反而表現(xiàn)出一副信心滿滿的狀態(tài)，而誰也不知道兩者都是一樣恐懼著。沒有人知道在線教育的未來會怎樣，面對標(biāo)準(zhǔn)化與非標(biāo)準(zhǔn)化、光線與生存、收費(fèi)與免費(fèi)……在線教育可以如何選擇？

恐懼的根源是對未來的害怕，對未知的害怕，一只猴子改變不了它的族群，但一個人可以改變它的族群。未知比可知更加可怕，也更加有魅力，看不清在線教育的未來，會害怕，會放棄，會忽視，而自以為看清未來反而表現(xiàn)出一副信心滿滿的狀態(tài)，而誰也不知道兩者都是一樣恐懼著。

標(biāo)準(zhǔn)化與非標(biāo)準(zhǔn)化的糾結(jié)

新的教育模式推動著體制改革，撕裂著舊有不合理的部分，一部分機(jī)構(gòu)變成喂養(yǎng)在線教育的糧食，另外一部分反而是搶著吃這些糧食。傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)恐懼未來的消失，在線教育恐懼著沒有光的未來，要表現(xiàn)一副顛覆者的心態(tài)，又要表現(xiàn)出一副合作共贏的低調(diào)態(tài)度。因此，徘徊在教育中的非標(biāo)準(zhǔn)化流程變成炙手可熱的明星，有鑒于傳統(tǒng)大規(guī)模的教學(xué)模式，在線教育的因材施教，個性化教學(xué)，逐漸成為學(xué)生心目中的最佳選擇。

但是，對于未來的恐懼，在線教育又執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化的行為，羅列一堆課程讓學(xué)生自主選擇，用一個量級來創(chuàng)造幾何級的價值。一對一高額的服務(wù)模式是高富帥的選擇之一，而在線教育再度選擇類一對一的非標(biāo)準(zhǔn)流程，有可能就先自己玩死自己，因此在標(biāo)準(zhǔn)化與非標(biāo)準(zhǔn)化中間糾結(jié)。

光鮮與生存的糾結(jié)

如今，在線教育領(lǐng)域動則千萬級融資的案例并不罕見，一副老子就是天下第一的姿態(tài)，鮮衣怒馬，好不風(fēng)光，但是背地里是剛經(jīng)歷九死一生的劫數(shù)。在光鮮與生存面前，我們都懂得要存在，后才有胸懷天下的時候，否則一切切都是海市蜃樓。

跟隨與另立門戶的糾結(jié)

據(jù)最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在線教育企業(yè)數(shù)目已超過20%的速度增長，如此龐大下的市場，有著許多不為人知的東西。一些在線教育源于未來的恐懼，不斷與傳統(tǒng)教育拋媚眼，前一秒還是恨不得對面死掉，下一秒就是貼著像膠水一樣，難舍難分。在跟隨中發(fā)現(xiàn)屬于自己的機(jī)會，也從跟隨中逐漸發(fā)展壯大自己，至今有一天另立門戶。所以一些在線教育就想當(dāng)糾結(jié)：不知道是先跟隨，還是先立派。

低價與收費(fèi)

除了100教育首創(chuàng)免費(fèi)課程后，不少的伙伴們跟隨，讓整個在線教育市場活躍于家長與學(xué)生眼中。而且也有一部分異類依靠收費(fèi)模式不斷的收割高端用戶，但是確實(shí)陷入增加速度慢怪圈。甚至有些推出低價課程，以此來增加用戶的數(shù)據(jù)。從暑假開始，新東方、雅思、好未來等機(jī)構(gòu)都相繼推出低價課程，為的是在暑假收割一批準(zhǔn)學(xué)員，為開學(xué)季業(yè)績做鋪墊。收集數(shù)據(jù)永遠(yuǎn)是教育機(jī)構(gòu)的核心，沒有數(shù)據(jù)談何后續(xù)的服務(wù)營銷。

野蠻與溫和

在線家教掀起的戰(zhàn)役剛過去不久，一家家教就跟一家傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)一個品牌合并，從野蠻的增加，從采用更加溫和的手段來收割市場，實(shí)不失為一種高明手段。喜歡你的人就喜歡你，不喜歡你的人就不喜歡人，那么何必委屈自己去迎合別人，竟然創(chuàng)業(yè)就是一種折騰，何不大膽宣戰(zhàn)，高高舉起，輕輕放下，既已達(dá)成目的就需要用真正的手段來見真章。

墳?zāi)雇馀c墳?zāi)估?/span>

時代在改變，不但是互聯(lián)網(wǎng)在改變教育機(jī)構(gòu)，下一波移動互聯(lián)網(wǎng)也在重塑行業(yè)，迎接雙重的壓力，變與不變就相當(dāng)于站在墳?zāi)雇馀c走進(jìn)墳?zāi)箖?nèi)，因?yàn)檎l也無法把握變就是好，就是活；誰也無法把握不變是否最好的做法，不是有句話說以不變應(yīng)萬變，所以人才糾結(jié)。

稍微說下幾個糾結(jié)的地方，不但傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)糾結(jié)，在線教育也同樣糾結(jié)，對未來的恐懼，我們都是一樣，所不同的是在線教育已經(jīng)無退路而已。

（來源：茄葩 作者：黃嘉榔）

優(yōu)學(xué)云測評精選的每一篇文章都會注明來源和作者（除非找不到），文章版權(quán)歸原作者所有，若有侵犯權(quán)益，請聯(lián)系我們刪除。本文所述內(nèi)容僅代表作者觀點(diǎn)，不代表優(yōu)學(xué)云測評立場。對于本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、準(zhǔn)確性和合法性本公眾號不作任何保證或承諾。