教育信息化，不為人知的10項新技術(shù)

小U說

2016，信息化的發(fā)展會對教育產(chǎn)生怎樣的影響？一起來看看這些教育信息化的新技術(shù)吧！

1、深度學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)如何影響人們的深度學(xué)習(xí)，抑或是深度學(xué)習(xí)更應(yīng)是傳統(tǒng)學(xué)校的特長，希望學(xué)校會有一次逆襲。

2、移動性學(xué)習(xí)

移動性學(xué)習(xí)是自古以來就存在的主流的學(xué)習(xí)方式和教育模式，由于信息技術(shù)的進(jìn)步，社交網(wǎng)絡(luò)、位置學(xué)習(xí)、隨時隨地學(xué)習(xí)、搜索學(xué)習(xí)等技術(shù)的應(yīng)用，使得學(xué)習(xí)發(fā)生了一場場革命，由碎片化邁向了深度體驗。

3、位置學(xué)習(xí)

“搖一搖”能找到朋友，“掃一掃”能買賣打折，那么為什么校園里“搖一搖”找不到老師、實(shí)驗設(shè)備、教室和科技資源呢? 未來由位置學(xué)習(xí)帶來的應(yīng)用和啟示也將使學(xué)習(xí)進(jìn)入到地圖時代。

4、課堂變革

從一般課堂到“走班制”，從“走班制”到“創(chuàng)客”，從“創(chuàng)客”到“STEAM”，這些都是解決學(xué)科信息如何傳遞的問題，未來的師生誰為誰轉(zhuǎn)身呢？這要看課堂是否能全面轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗室，實(shí)驗室能否成為四全（全地域、全信息、全智能、全自動）的影子系統(tǒng)。

5、現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)

虛擬、遠(yuǎn)程、模擬、仿真讓人應(yīng)接不暇，那么虛擬化的最終目標(biāo)是更真還是更假呢？這恐怕要取決于個體對教育之真的認(rèn)識了。

6、沉浸學(xué)習(xí)

杜威的“教育即生活”不僅是社會學(xué)，更有了信息學(xué)意義，沉浸學(xué)習(xí)是讓多巴胺成為愛情的緩釋膠囊，而沉浸技術(shù)已經(jīng)浮出水面。

7、數(shù)據(jù)科學(xué)

2016年，數(shù)據(jù)科學(xué)將促使數(shù)據(jù)的應(yīng)用更明確、清晰。

8、人工智能

機(jī)器人、樹莓派、Scratch、四旋翼飛機(jī)、3D打印，不管你愿意不愿意，學(xué)生具有創(chuàng)新精神比分?jǐn)?shù)高更令人高興，而人工智能幾乎成了創(chuàng)新背后的真正變量。

9、生命信息

從亨利被切錯大腦的手術(shù)，人們發(fā)現(xiàn)了大腦分區(qū)，到坎貝爾的海兔發(fā)現(xiàn)了突觸及其神經(jīng)信號，腦電波控制、開源軟件、開源硬件，生命信息不僅揭示了人類記憶的奧秘，更開始了生物信號控制的成長期。

10、物聯(lián)網(wǎng)+

物聯(lián)、門禁、預(yù)約、開放、場景、虛擬、大數(shù)據(jù)，基于物聯(lián)網(wǎng)的感知校園和感知學(xué)習(xí)，是傳統(tǒng)學(xué)校最后一次逆襲的機(jī)會。如果說互聯(lián)網(wǎng)正在帶來一場學(xué)習(xí)的革命，那么物聯(lián)網(wǎng)就正在進(jìn)行一場教育之真、教育之趣、教育之美的體驗空間的教育革命。

圖片來源：網(wǎng)絡(luò)

內(nèi)容來源：中國教育信息化

轉(zhuǎn)載：江蘇教育信息化

精

彩

推

薦

1. 優(yōu)學(xué)云測評推出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個性化教學(xué)解決方案

2. 優(yōu)學(xué)云測評推出中小學(xué)校個性化教學(xué)解決方案

3. 優(yōu)學(xué)云測評推出招生平臺流量提升方案

4. 優(yōu)學(xué)云測評推出企業(yè)人才發(fā)展平臺解決方案——人才庫管理

5. 優(yōu)學(xué)云測評幫助個性化教育成為現(xiàn)實(shí)

優(yōu)學(xué)云測評精選的每一篇文章都會注明來源和作者（除非找不到），文章版權(quán)歸原作者所有，若有侵犯權(quán)益，請聯(lián)系我們刪除。本文所述內(nèi)容僅代表作者觀點(diǎn)，不代表優(yōu)學(xué)云測評立場。對于本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、準(zhǔn)確性和合法性本公眾號不作任何保證或承諾。