中小學教育信息化市場特點數據分析
中小學教育信息化市場規模較大，每年國家投入的駕馭信息化經費約在2000億元。同時，中小學教育信息化的需求也非常多，設計教學的各個方面，如：備課、授課、考試、測評等。本文將列舉中小學教育信息化的主要需求，并對中小學教育信息化市場特點進行分析。中小學教育信息化市場規模也很大，每年國家投入的教育信息化經費約在2000億元，其中投入在中小學教育信息化的市場規模約在800-1000億元左右，但是很大一部分花在基礎設施建設，服務器、網絡設備、平板電腦等硬件設備購置方面?；ヂ摼W教育的主要特征是軟件和技術服務，基礎設施不宜計入互聯網教育研究范疇，估計其中軟件、服務的投入約為每年300億元左右。中小學教育信息化的需求非常多，涉及教育教學的方方面面，如備課、授課、考試、測評等。這里列出與教學相關的主要需求。課件資源無疑是中小學信息化需求量非常大的內容資源。尤其是隨著翻轉課堂的引入，中小學掀起了制作和應用微課的高潮，因此對此類資源的需求是非常大的。尤其是生動有趣、高質量的微課，受到學校的熱烈歡迎。考試無疑是當前中小學教學的一個重要內容，大量的試卷更新服務，有很強的需求。另外在線組卷和測試，也有相當高的需求。備課系統里面有大量的與教學內容有關的聲音、圖片、視頻、教案等素材，也有很強的需求。這些為教師自主制作課件，提供必要的素材條件。網絡教學平臺，是“三通兩平臺”的重要功能，教學平臺具有課程學習、在線直播授課、在線測試、作業發布與批改等功能，是目前教育部大力提倡的應用。移動教學平臺是能夠在平板電腦和手機上能運行的教學系統，它使教師和學生能夠通過移動終端進行授課、互動測試與反饋，從而將教學帶入移動互聯時代。家?；ネㄖ傅氖菍W生家長與學校之間的互動溝通平臺，如學校通知家長開會、公布學生成績、教師對學生的評語、學生考勤信息等，即“家校通”。此類產品主要有全通、拓維等，國內有上百家企業運營此類產品。大數據分析是針對學生在學習平臺及日?？荚囅到y中產生的大量數據，進行各維度分析的需求。這類分析能夠分析學生學習的薄弱點和教師教學的質量，為提升教學質量提供了有力的數據支持。優學云測評系統通過對學生性格特點、學習風格、學習能力和練習、考試情況進行大數據分析，并出具多層次分析報告，讓老師對學生的心理情況和學習掌握程度一目了然，提升教學質量。從事中小學教育信息化的企業數量非常多，約在一千家以上，規模比較大的有學科網、科大訊飛、學樂中國、高考資源網、人教社等這些企業。但是更多的企業分散于各省市之中，而且因為復雜的B2G市場的關系，所以很多企業即使做到了營收規模非常高(過億級別)，但是往往并不聲張，原因是并不想讓業界知道。因此中小學互聯網教育的體制內市場水很深，表面上看這類企業不多，但是實際上數量很多。因為企業數量非常多，每個企業有自己的產品線及客戶群體，這使得市場的分散程度很高。這些公司從年收入數千萬到數億均有，但是因為這是一個尚未充分競爭和發展的市場，因此市場還非常分散。這為給有雄厚技術和產品實力的企業進入，提供了一個很好的機會。未來3-10年，是中小學信息化的黃金時期，在這個領域會出現航空母艦式的企業，市場過于分散的特點也會逐步按產品領域走向集中，因此目前市場分散對從業企業是一個很好的機會。因為中小學信息化的資金來源于教育部、教育廳、當地財政局等三級甚至多級來源，受當地財政影響很大，因此資金的豐裕程度，基本上與當地經濟的發達程度和對教育信息化的重視程度有關。中小學信息化受政策影響較大，教育部的“三通兩平臺”規劃，很大程度上影響了當前中小學信息化的主要特點，因此企業需要注重研究政策，以更好地滿足行業發展的政策需求。另一方面，企業也不要盲從，需要根據自身的特點，開發有特色的、能滿足學生、教師、學校需要的高質量的產品和服務，完全跟隨政策也不可取，應對互聯網教育有自身的理解。圖片來源：網絡
內容來源：互聯網教育講習所
轉載：中國遠程教育雜志微信公眾號
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