大勢所趨，在線教育的春天來了！
2016年是二胎政策全面放開的第一年，許多與之相關的產業迎來高速發展期。在二胎政策影響下，以70后群體和80后群體為主力的龐大生育大軍，帶動了教育、醫療、住房等諸多領域發展，圍繞著新生嬰兒的衣、食、住、行、醫療、教育等方面的投資機遇初步顯現。教育市場尤其在線教育,被認為市場空間巨大，成為資本市場最受歡迎的領域之一。線下教育機構、互聯網平臺、創業者等紛紛涌進在線教育產業里面，競爭日趨激烈。目前，應試型和應用型兩大類是在線教育行業的主力軍。應試型由于受到考試的牽引，催生出剛性學習需求，也孕育了該產業鏈的多維度的商業空間，業內總體看好K12領域。新一代信息技術大大優化了在線學習體驗，80后、90后家長對互聯網教育的接受度與日劇增，青少年在線教育發展潛力巨大，前景無可限量。網絡教育已然是大勢所趨，終身學習型社會要求每個人都能夠熟練運用網絡來獲取相關知識，填鴨式教育必將讓位于自主、自助的學習方式。但對于平臺來說，盈利仍面臨困境。一個重要原因是成本太高，需要持續燒錢。在線教育目前處于摸索階段，“變現難”是整個行業問題，免費是培育用戶的手段。目前，在線教育存在的盈利模式，主要分為內容收費、會員收費、平臺傭金和廣告等模式，盈利模式堪憂是行業普遍存在的問題，但多數企業在變現問題上仍處于摸索階段。對于在線教育的“燎原之火”業內也有不同看法，向來比較低調的開心百育教育公司負責人吳總這樣認為這把“火”：“在線教育的‘火’代表了未來教育發展的趨勢，但在今天‘火’的背后又存在著片面和偏離教育規律的問題，在線教育要想在未來占有一席之地，就必須給自己降降溫，認真地考慮如何實現在線教育的變革，通過線下線上結合，組建‘教師、學生、家長、學管師’參與的教育整體、教學生態系統和構建科學的評價體系，發揮在線教育信息化服務平臺的功能，真正滿足學生家長的教育需求。”互聯網只是工具，但是它是非常好的工具，它能極大的提高教師的教學服務效率，也能極大的提高學生的學習效率，以及家校之間的溝通效率和企業間的運營效率。互聯網有非常重要的思維叫迭代思維，必須通過不停的迭代才會有更好的體驗出來。就像游泳一樣，你站在泳池邊上看別人游泳永遠都學不會，你要跳下去。在線教育盡管“討伐”聲驚天動地，但傳統教育毫發未損，而一些傳統教育機構也在推動在線教育的變革，在努力尋求與在線教育的互補。目前大部分所謂在線教育只不過是打著互聯網這個旗號在做講、測、練，這些都不能作為革新教育的力量。理由是，盡管互聯網、云計算、智能終端等信息技術，在未來會越來越多地嵌入到人們的學習生活中，但如果僅是將傳統課程搬到網上，而忽略了教育與技術的結合，便不會給社會帶來增值，更會給教育改革帶來沒必要的難度。在線教育需要變革，以學生為主體的在線教育服務平臺才是在線教育的未來。盡管線上線下結合成為當下行業人士看好的模式，但很多純粹的在線教育平臺并沒有真正與線下的教學相融合，由于應試教育背景下的學生學習自主性不足，單一的以知識和技能為主的在線教學卻忽略了教學空間和課堂劇場效應，學生學習過程被淡化，失去教育規律的互聯網技術無法用發展的眼光看待學生，并不能實現激勵與促進的功能，在線教育變革的路還很漫長。而從另外的角度看,一些在線教育平臺之所以會持續虧損，更在于它自身內容的粗糙。教育其實是一個大概念，怎樣細分、又該垂直于哪個領，這些都得根據機構的自身定位和既有的師資力量綜合考量,而不是漫無目的的搶占市場、擠壓同行。要知道,同質化的內容只會讓蛋糕越做越小，而不是越做越大。于此而言,在線教育要想真正熬過資本寒冬，精細或許只是當下拯救自我的應付之計。而要想真正扭轉虧損局面，其出路只能是在內容的精耕細作上。如果在線教育不解決這個大麻煩，無論其展現的形式有多么吸引人，其搭上什么樣的風口，其也可能解決不了目前的虧損局面。開心百育正式做到這點，用一套科學的管理方法鏈接學生、家長、老師、機構，為教育培訓機構實現全流程、可管理、可監控、可運營、可追溯的高質量信息化管理體系，使機構真正實現“互聯網+教育”。圖片來源：網絡
內容來源：精英平安生活（ID：jypash）
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