進入2017年以后，在線教育仿佛開了掛似得，資本涌入為在線教育帶來了前所未有的高漲，千億級市場讓在線教育企業(yè)興致高漲。教育APP作為在線教育的重要表現(xiàn)形式之一，也受到越來越多的消費者認可，付費學習占比也逐漸提升。
那么，在教育APP如火如荼的發(fā)展之下，出現(xiàn)了哪些問題呢? 經過筆者仔細研究，發(fā)現(xiàn)了教育APP的一些問題，2017年，解決好這些問題，你的APP產品將會有新的突破。
問題一：進入門檻低
對很多教育培訓機構來說，一款與之相適應的APP產品似乎已經成了當下教育培訓機構的標配，很多培訓機構都為自己開發(fā)了APP產品，然而，由于前期準備不充分，后期運營跟不上，造成市面上很多APP產品出現(xiàn)諸多問題。
諸如：打不開、注冊不了、廣告彈窗過多等等，給用戶帶來了不好的影響，甚至影響了這些教育培訓機構的線下市場。
據不完全統(tǒng)計，中國教育APP應用程序總數超過7萬個，約占APP市場份額10%，僅次于游戲類排在第二位。在這7萬左右的教育APP產品中，真正實現(xiàn)盈利的只有幾家，可見，低門檻帶來的了低質量的產品，教育APP也不例外。
問題二：市場良莠不齊
正是由于低進入門檻，使得眾多教育培訓機構蜂擁而來，很多教育培訓機構在運作教育APP方面并沒有經驗，由于資金問題，也很難聘用專人才，造成教育APP市場混亂，產品良莠不齊，很多教育APP產品同質化嚴重，內容直接復制黏貼，教師團隊質量不行，教學內容不過硬……
教育APP是在線教育的重要形式之一，內容覆蓋在線一對一、一對多、直播教育、錄播教育、作業(yè)輔導、興趣教育等等，而產品良莠不齊給用戶帶來了很多不必要的麻煩，用戶只能通過不斷嘗新去驗證選擇的APP產品，耗費了大量的時間、金錢、精力。
問題三：內容質量低
對教育來說，教學內容是核心中的核心，只有好的教學內容才能吸引更多的學生。隨著資本市場的傾斜、政策的扶持以及市場的利好，越來越多的企業(yè)開始進入到教育APP市場，這些企業(yè)也許是做電商的，也許是做游戲直播的，也許是做技術……
由于非教育專業(yè)人士的教育機構越來越多，他們對教育的理解也會存在偏頗，造成很多教育APP產品內容質量低下。
對中小企業(yè)來說，優(yōu)秀教師的聘用費用讓他們很難承受，直接影響了整個培訓機構的教學水平，并且，由于中小企業(yè)薪資相對來說較低，導致教師流動性大，教師團隊不穩(wěn)定，直接影響到教育機構的長遠發(fā)展。
問題四：獲客難度高
對教育培訓機構來說，獲客是其實現(xiàn)營收的核心，很多教育APP通過低價、優(yōu)惠活動等等來實現(xiàn)獲客，然而，低價帶來的必然是低質量。教育APP通過低價獲得的用戶，在用戶體驗課程之后，很難實現(xiàn)留存，一次性消費，對教育APP產品來說，不僅消耗了品牌價值，還消耗了用戶信任。
沒有用戶的企業(yè)很難在市場立足，憑借低價、低質量去獲取的用戶對企業(yè)帶來的影響是一樣的。
問題五：盈利困難
盡管在線教育擁有著千億的市場潛力，然而真正實現(xiàn)盈利的僅有5%的企業(yè)。即便是好未來、新東方、學大三大教育巨頭，如何實現(xiàn)盈利仍舊是一大難題。2016年，在線教育實現(xiàn)盈利的企業(yè)只有5%，盈虧平衡占26.62%，其它企業(yè)處于虧損中。
在教育APP大軍中，能夠實現(xiàn)盈利的產品更是少之又少，很多教育APP產品處于虧損狀態(tài)，大的教育APP平臺借助網紅老師獲得了不少客源，但規(guī)模較小的教育APP產品卻很難實現(xiàn)盈利。
問題六：盈利模式堪憂
當前，教育APP的主要的模式是內容收費、會員收費、平臺傭金、廣告銷售等模式，隨著直播教育的興起，很多教育APP產品紛紛介入直播教育，并且不惜耗巨資打造網紅老師，好未來、新東方、滬江等巨頭布局直播教育，為直播教育添了把火。
教育APP要實現(xiàn)盈利，避不開模式的選擇，當下，直播教育的興起，對教育APP來說，也許是一次機會。
概括來說，教育APP在發(fā)展的過程中，必然會遇到這樣那樣的問題，諸如進入門檻低、內容質量低、產品良莠不齊、獲客困難……等問題，教育培訓機構在摸索中不斷前行，解決好這些問題，是實現(xiàn)盈利的關鍵所在。